L’Operatore Craniosacrale è una figura professionale con una specifica formazione nell’ambito delle Discipline del Benessere e Bio-Naturali. Il su lavoro presuppone un approccio olistico alla persona, la cui salute è direttamente connessa alla consapevolezza di sé, del proprio stile di vita e delle dinamiche del proprio ambiente. Il focus dell’approccio terapeutico è la consapevolezza delle dinamiche relazionali tra operatore e cliente e il bilanciamento del sistema Craniosacrale o Sistema Respiratorio Primario.

Le sessioni di trattamento prevedono l’utilizzo di specifiche tecniche manuali, non invasive, proposte attraverso un contatto dolce e leggero.

Tali trattamenti operano attraverso l’ascolto e la sincronizzazione con i ritmi biologici a favore di un processo di riconnessione con le risorse innate e le intrinseche capacità di riequilibrio, riorganizzazione e integrazione. L’Operatore Craniosacrale può svolgere la propria attività professionale in ambiti pubblici, privati, associativi. Esercita con autonomia operativa, nel rispetto del codice deontologico e costituzionale, non interferisce in nessun caso nel rapporto medico-paziente, o altri specialisti della salute.

CAPACITÀ E COMPETENZE

Conoscenze teoriche generali

• ·Storia e sviluppo del craniosacrale
• ·Comprensione del sistema poliritmico della respirazione primaria
• ·Comprensione dell’importanza delle risorse come agente terapeutico
• ·Comprensione dell’importanza degli stillpoint
• ·Comprensione basilare dei diversi stadi dello sviluppo embrionale
• ·Comprensione dell’importanza delle linee mediane nell’organizzazione della struttura dell’individuo (dallo sviluppo embrionale alla condizione presente)
• ·Comprensione della fisiologia dello shock, trauma e sopraffazione
• ·Comprensione della fisiologia dello stress
• ·Comprensione dell’importanza e dei fattori che determinano la sicurezza
• ·Comprensione della teoria polivagale e della tripartizione del sistema nervoso centrale
• ·Comprensione delle dinamiche e della fisiologia degli stati di equilibrio nel campo dei tessuti, fluidi e potenza
• ·Comprensione della natura, degli effetti e del processo di risoluzione di forze biocinetiche e biodinamiche, manifestazione dei fulcri naturali e fulcri di inerzia
• ·Comprensione dei principi generali di guarigione attraverso gli stati di equilibrio e di quiete
• ·Comprensione delle tre fasi di guarigione del Dr. Becker e del processo di trasmutazione
• ·Comprensione del piano di trattamento intrinseco
• ·Comprensione dei principi di dialogo e conversazione con il corpo
• ·Comprensione delle dinamiche di trazione e compressione nel corpo
• ·Comprensione dell’origine delle fluttuazioni laterali, manifestazioni e impiego terapeutico
• ·Comprensione della fisiologia della sincondrosi sfenobasilare
• ·Comprensione delle dinamiche delle articolazioni del bacino e lombosacrali
• ·Comprensione delle dinamiche vertebrali e formazione embriologica della colonna
• ·Comprensione della facilitazione nervosa, dinamiche viscero-somatiche e somato-viscerali
• ·Comprensione del ruolo fisiometabolico, posturale, emozionale della fascia e del tessuto connettivale
• ·Comprensione delle dinamiche delle articolazioni appendicolari
• ·Comprensione della circolazione arterio-venosa del cranio e della sua base
• ·Comprensione della circolazione e produzione del liquido cefalorachidiano
• ·Comprensione delle relazioni tra neurocranio, viscerocranio, mandibola e bacino
• ·Comprensione delle problematiche orali
• ·Comprensione dei principi generali di lavoro con i visceri e gli organi
• ·Comprensione delle principali lesioni durante la gravidanza ed il parto
• ·Comprensione del ruolo della comunicazione verbale nell’accompagnamento della relazione terapeutica e principali modelli di riferimento

Capacità percettive interne:

• · accedere ad uno stato di ascolto neutro
• · entrare in contatto con il proprio stato di centratura e quiete
• · mantenere un campo di ascolto e di presenza
• · sostenere uno spazio di sicurezza e contenimento
• · mantenere un campo di percezione relativamente ampio
• · essere presenti ai propri processi interiori (fisici, mentali, emozionali..)

Capacità percettive relazionali:

• · comprendere che il processo di ogni persona è unico
• · riconoscere le dinamiche di transfert e contro-tranfert tra cliente e operatore
• ·Capacità di accompagnare verbalmente le diverse fasi del processo e della relazione terapeutica
• ·negoziare il contatto e la distanza
• · negoziare i confini di agio e di sicurezza
• · lavorare visualizzando nel corpo le strutture anatomiche
• · lavorare consapevolmente attraverso l’intenzione
• · cambiare l’ampiezza e la qualità del proprio campo percettivo

Capacità terapeutiche specifiche

• · Facilitare l’orientamento alle risorse interne ed esterne
• ·Capacità di orientarsi ai ritmi della respirazione primaria
• · Capacità di orientarsi al campo dei tessuti, fluidi e potenze
• ·Capacità di percepire il cambiamento olistico (paziente neutro)
• ·Capacità di riconoscere le priorità di trattamento del sistema
• ·Capacità di lavorare con le tre fasi di guarigione del Dr. Becker
• ·Capacità di accompagnare e favorire lo svolgimento del piano di trattamento intrinseco
• ·Capacità di orientarsi alle diverse manifestazioni e qualità delle linee mediane (primitiva, fluida e viscerale)
• ·Capacità di favorire stillpoint di diversi tipo a seconda delle condizioni presenti
• · Capacità di riconoscere e accompagnare il processo di risoluzione di stati di attivazione, shock, trauma e sopraffazione
• ·Capacità di distinguere tra forze naturali biodinamiche e forze inerziali biocinetiche
• · Capacità di orientarsi ai fulcri naturali e ai fulcri inerziali
• · Capacità di orientarsi alla percezione di schemi di esperienza e/o schemi di inerzia
• ·Capacità di facilitare stati di equilibrio e di quiete nel processo terapeutico in qualsiasi parte del corpo, nel campo dei tessuti, fluidi e potenza
• ·Capacità di percepire l’azione e l’espressione unificata del campo dei fluidi, tessuti e potenza in generale e in zone specifiche
• ·Capacità di conversazione con il corpo attraverso fluttuazioni laterali e longitudinali
• ·Capacità terapeutiche di direzionamento dei fluidi e della potenza a zone di bisogno
• ·Capacità di riconoscere le dinamiche di ossa e suture della volta cranica
• · Capacità di orientarsi alle membrane a tensione reciproca e ai loro movimenti
• ·Capacità di percepire e trattare le dinamiche presenti nella sincondrosi sfenobasilare
• ·Capacità di orientarsi e trattare le dinamiche della triade sub-occipitale
• ·Capacità di trattare il sistema venoso intracranico e le dinamiche fluide e linfatiche del cranio e della sua base
• ·Capacità di orientarsi al tubo durale, core link e alle sue dinamiche
• ·Capacità di orientarsi e trattare le dinamiche del sistema nervoso centrale
• · Capacità di percepire e trattare le dinamiche dei ventricoli e della circolazione del liquor
• · Capacità di orientarsi e trattare le dinamiche della articolazione temporo-mandibolare, dello ioide e dei denti
• · Capacità di trattare le dinamiche craniche derivanti dalle dinamiche orali
• · Capacità di trattare le dinamiche del viscerocranio e degli organi di senso

• ·Capacità di riconoscere le dinamiche delle ossa del bacino
• ·Capacità di trattare le dinamiche articolari del bacino e lombosacrali
• ·Capacità di orientarsi e trattare i diversi segmenti della colonna vertebrale e le loro dinamiche
• ·Capacità di trattare i diaframmi trasversali principali
• · Capacità di trattare le principali articolazioni appendicolari e le dinamiche associate
• ·Capacità di orientarsi al trattamento di visceri e organi
• ·Capacità di conversazione con il corpo attraverso trazioni e compressioni dei diversi sistemi

Conoscenze di embriologia anatomia e fisiologia

• ·Gameti
• ·Foglietti embrionali
• ·Linee mediane
• ·Faccia
• ·Sistema osseo
• ·Sistema nervoso
• ·Sistema muscolare
• ·Sistema viscerale
• ·Sistema membranoso
• ·Sistema ventricolare
• ·Sistemi percettivi-sensoriali

Capacità di auto-valutazione, auto-critica, gestione della pratica professionale

• ·Conoscenza del codice etico che regola le professioni in ambito salutistico-assistenziale
• ·Capacità di riconoscere le proprie difficoltà e trovare risorse e supporti adeguati
• ·Comprensione degli elementi fondamentali per avviare e gestire una pratica professionale
• ·Capacità di imparare dalle proprie esperienze e difficoltà
• ·Comprensione dei principali canali di marketing, strumenti di informazione e modalità di relazione con clienti ed enti